Une fin de projet pour une fin du parcours CECS…

Cette année 2013/2014 a marqué un tournant décisif dans le parcours « Conception d’événements et circulation des savoirs  ». En effet, suite à 4 ans d’exposition sur le bidonville de La Campa et de l’inauguration d’une stèle commémorative, il a été décidé qu’il était temps de clore ce chapitre. Cette nouvelle étape signe également la fin du parcours CECS.

En effet, cette dernière exposition, «  Le Retour de la Mémoire  », annonce son achèvement. Quel meilleur moyen de conclure une exposition qu’en regroupant les deux collaborateurs principaux de ce projet, à savoir le Mouvement ATD Quart-Monde et la Fondation Musée Schlumberger ?

Plutôt que de se pencher sur une thématique particulière, il nous a été donné comme mission, cette année, d’engager une ouverture, en présentant une recherche réflexive sur le thème abordé par toutes les promotions précédentes : le témoignage. Comme un aboutissement de ces 5 ans de recherches entrepris par les étudiants, nous avons tenté de présenter de manière à la fois originale et concrète nos pérégrinations sur le sujet, illustré de fragments d’histoires individuelles vécues par nos enquêtés.

Notre sujet nous a apporté bien des choses, sur le plan professionnel mais également personnel. Nous avons pris conscience de la valeur des choses, des petits actes de la vie, tout en acquérant des compétences favorables pour nos carrières futures.

Nous tenons à remercier chaque contributeur, chaque personne ayant témoigné, chaque personne nous ayant accompagné dans notre démarche sur ce Retour de la Mémoire.

Nous tenons également à remercier par ce biais M. Emmanuel Paris, Co-directeur du « Master 2 Dynamiques Culturelles. Politiques, Espaces, Pratiques » et Responsable du parcours CECS pour ces années passées à donner, à transmettre des savoirs, et bien d’autres choses.

Notre parcours s’achève, c’est également le cas de notre blog. Un échange continuel à travers les commentaires ne saurait être qu’une source d’enrichissement et de circulation des savoirs qu’ils soient experts, profanes ou populaires.

Merci de nous avoir suivis dans ce cheminement depuis 2010  !!!

Marika

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Rétrospective.

Les recherches de nos prédécesseurs sur le bidonville de La Campa, ces deux dernières années, ici rassemblées :

  • « D’une nature l’autre. Bidonville de La Campa – La Courneuve, 1957 – 1971» (Projet 2012/2013)
  • « Territoire d’enfance. Bidonville de la Campa. La Courneuve, 1957 – 1971» (Projet 2011/2012)

Ont conduit à la pose d’une stèle commémorative au Parc Départemental Georges Valbon, anciennement Parc de La Courneuve. Leurs travaux sur cet ancien bidonville, qui fait de ce parc, un parc chargé d’histoire, ont permis de questionner ce processus de retour de la mémoire.

Marika

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Un retour, une expérience… par Jennifer

Sur le plan personnel, quel a été l’apport de cette exposition « Le Retour de la Mémoire » ?

« J’ai appris à me faire confiance, à moi-même mais aussi à mon travail, parce qu’il est très difficile pour moi de me dire “tu vas y arriver”, “le résultat sera génial”… Je n’y suis pas encore parvenue complètement, mais je suis sans doute sur la bonne voie. Et cette exposition y est pour beaucoup. Ces nombreuses rencontres avec les témoins que nous avons interrogé pour construire le contenu de notre exposition, m’ont fait me remettre en question sur mes souvenirs et sur ma manière de profiter des moments vécus pour en garder une trace. J’aimerais vraiment que toute ma vie reste éternellement dans ma tête mais on a bien compris que ce n’était pas possible ! »

Et sur le plan professionnel ?

« Professionnellement, je repars avec de nombreux acquis, tous relatifs à la mise en place complète d’une exposition. J’ai également renforcé mon attrait pour le travail en équipe que je trouve toujours si enrichissant. Sans lui, le résultat que nous avons pu vous proposer ne ressemblerai sans doute pas à ce qu’il est. »

Quels ont été les temps fort de la mise en place de l’exposition, selon toi ?

« LE temps fort pour moi est sans aucun doute le jour où Monsieur Paris nous a annoncé “vous quatre allez faire une exposition avec pour thème : le retour de la mémoire”. Je crois que je n’avais jamais autant rien compris à un sujet. Mais c’est pourtant à partir de ce moment là que tout a commencé ! Ensuite, je peux mettre en avant les rencontres avec toutes ces personnes qui nous ont aidé dans la construction de l’exposition : les représentants des deux terrains d’enquête, les témoins, les enseignants, etc… et j’en oublie sans doute. Puis, chaque moment où chacune de nous quatre avait une idée, qu’elle était discutée et qu’on aboutissait petit à petit au résultat inauguré le 4 février 2014. Chaque étape était un moment fort, finalement. »

Comment ont été réparties les tâches ?

« J’ai envie de dire qu’au final, les tâches n’ont pas vraiment été réparties. Certes, chacune avait ses affinités avec une tâche particulière ou des capacités plus prononcées, mais nous avions mis un réel point d’honneur à ce que tout le monde fasse un peu de tout afin que ce soit enrichissant pour tout le monde. Si chacune avait uniquement fait ce qu’elle savait faire, nous n’aurions rien appris de nouveau.  »

Quels sont tes regrets ?

« Je ne veux pas parler de regrets. En fait, quand nous avions débuté ce projet, aucune de nous ne savait ce que c’était de construire de A à Z une exposition. Malgré le peu de temps, les contraintes techniques et budgétaire, je trouve que nous avons fait quelque chose de vraiment bien. Bien sûr qu’avec du recul j’aurais souhaité que des choses soient différentes, mais rien dans la vie ne sera jamais parfait. »

Chine, un retour d’expérience …

Sur le plan personnel, quel a été l’apport de cette exposition « Le Retour de la Mémoire » ?

« La mémoire est une thématique qui m’a toujours intrigué. Au travers de ce travail d’investigation, j’ai pu appréhender plus précisément les tenants et aboutissants de cette dernière. Ce sujet est tellement riche, qu’il est peut-être impossible d’en aborder tous les aspects. Aussi, nous n’étions pas trop de quatre pour pouvoir aborder la question de manière la plus approfondie possible. Avec notre bagage personnel, nous avons, chacune, pu apporter notre touche à cette recherche. Nous avons ainsi partagé nos souvenirs, nos impressions et nos expériences. C’est la première fois que je suis impliquée dans un tel travail d’équipe, ce que j’appréhendais un peu à notre première rencontre. Finalement ce fut une superbe aventure humaine.»

Et sur le plan professionnel ?

« La conception d’une exposition nécessite beaucoup d’organisation afin de pouvoir finaliser tous les éléments avant la date-butoir. Je n’avais pas forcément conscience de tout ce que cela impliquait, à savoir :
– la prise de rendez-vous et les rencontres inter-professionnelles
– la mise en place d’un travail de terrain et d’enquête
– la conception des documents de communication
– la recherche thématique
– la synthétisation et la restitution d’informations
– le choix d’une identité visuelle et l’harmonisation des éléments
– la conception graphique des panneaux d’exposition
– les contraintes techniques pour l’impression
– faire face aux retards et aux contraintes de dernière minute, aux imprévus
– effectuer le montage de l’exposition
– parler de son projet, discourir lors d’un vernissage
– démonter et stocker son travail.
»

Quels ont été les temps forts de la mise en place de l’exposition, selon toi ?

« Tout d’abord, la rencontre et les discussions avec l’équipe est un moment central, cette première prise de contact est très importante, elle détermine la suite de l’aventure. Le second point, tout aussi important fut la rencontre avec nos partenaires, la création d’un climat de confiance et les discussions sur le sujet. S’ensuit la mise en place des axes de recherche et le choix des expôts. La mise en place d’une scénographie peut alors commencer à s’organiser. La recherche graphique et le choix d’un concept éditorial doit se faire simultanément. Une fois que le contenu est arrêté, on peut commencer la conception graphique. Après relecture, on peut envoyer les documents à l’impression. Il ne manque plus qu’à procéder au montage et organiser les derniers éléments logistiques comme l’envoi des invitations et la mise en place du buffet. Quand l’exposition est terminée, on procède au démontage et au stockage des expôts. Parallèlement à cela, nous avons alimenté le blog. »

Comment ont été réparties les tâches ?

« La répartition des tâches s’est faite assez naturellement. Nous venions toutes de formations plus ou moins différentes et nous avions chacunes nos compétences spécifiques. Mais nous avons tout de même toujours travaillé de concert pour pouvoir apprendre tous les aspects du travail. Pour ma part je me suis occupé principalement de la recherche théorique et de la conception graphique. »

Quels sont tes regrets ?

« Je pense que nous avons donné le meilleur de nous mêmes, mais, maintenant que nous avons acquis une plus grande connaissance pratique des tenants et des aboutissants du montage d’une exposition, il y a nombreux plans que nous aurions aimé améliorer. Déjà dans la façon de gérer le temps, je pense qu’il aurait fallu prévoir une plage plus large pour la conception de la forme, et consacrer un peu moins de temps au fond. »

Arborescence d’un souvenir

L'oeuvre participative de l'exposition.

Pourquoi avoir décidé de mettre cette œuvre dans notre exposition ?

Dans les branches, une émotion.
Dans les branches, une émotion. 

Tout d’abord le choix de l’arbre. Nous le retrouvons sur notre affiche, nos flyers et le bandeau du blog, il est le symbole pour nous du « Retour de la mémoire ». En effet, ses racines, fortes apparentes, témoignent du passé constitutif de chaque individu. Les feuilles sont l’avenir et le présent de l’individu. Elles sont en lien avec son passé, ce lien est matérialisé par le tronc. Ainsi cette œuvre invite le visiteur à inscrire un souvenir au niveau des racines représentant le passé et une émotion au niveau des feuilles évoquant le présent.

Nous pouvons voir dans l’article « Circulation des savoirs » que cette œuvre est en lien avec d’autres parties de l’exposition :

la recherche théorique, en effet lorsque l’on demande au visiteur de noter un souvenir

Traduction du créole Guadeloupéen : " Je me rappelle de la première fois que j'ai été à la rivière. C'était beau! "
Traduction du créole Guadeloupéen : ” Je me rappelle de la première fois que j’ai été à la rivière. C’était beau! “ 

c’est tous les processus expliqués dans ces panneaux qui vont s’exécuter dans la tête de visiteur, il s’agit d’une application directe du contenu théorique.

La recherche méthodologie, ici encore l’individu qui doit noter son souvenir va être confronté à des mécanismes présentés dans ces panneaux comme l’oubli.

L’œuvre immersive car ce sas comme l’arbre sont tous deux des dispositifs ayant pour but de favoriser l’introspection du visiteur. Ainsi, les sonorités entendues dans sont susceptibles de provoquer un retour de mémoire.

Restitution des témoignages, comme dans la partie « Il était une mémoire » de l’exposition le visiteur est ici invité à faire comme nos interviewés, évoquer un souvenir marquant de son passé.

Le retour de l’expérience, par Myriam.

Sur le plan personnel, quel a été l’apport de cette exposition « Le Retour de la Mémoire » ?

« J’ai appris à faire davantage confiance aux personnes avec qui je travaille et à relativiser un peu plus les choses, je pense que c’est parce que je me fais encore plus confiance. J’ai également pris plus en comptes que d’habitude mes interlocuteurs extérieurs, et fais davantage preuve de patiente, de disponibilité et de diplomatie. Généralement j’avoue que j’ai plutôt tendance à n’en faire qu’à ma tête. Cette exposition m’a également permis de réfléchir à l’influence de mon passé sur ma personnalité. Ainsi j’ai peut-être un peu gagné en maturité grâce à cette aventure. »

Et sur le plan professionnel ?

« Sur le plan professionnel l’expo m’a permis de découvrir toutes les étapes nécessaires à la conception d’une exposition, je n’avais pas conscience de tout ce à quoi il fallait penser ! C’est là que l’on voit la force d’un groupe. Il y en avait toujours une pour rappeler aux autres telles ou telles tâches à faire. Là-dessus nous avons vraiment été complémentaires je trouve et je pense que le fait que l’on vienne de parcours divers a été un vrai plus pour nous. J’ai aussi pris conscience de l’importance de l’anticipation, car il faut tenir aussi compte des personnes extérieures avec qui l’on doit travailler. Ça m’a également montré qu’il faut être réaliste dans ces désirs, ces projets et qu’il faut aussi avoir une certaine rigueur et une certaine ambition. Moi je suis plutôt très optimiste, je me dis que tout va bien se passer qu’il ne faut pas se prendre la tête. Mais j’avoue qu’un peu d’exigence ne fait pas de mal et permet de présenter un travail de qualité. »

Quels ont été les temps fort de la mise en place de l’exposition, selon toi ?

«Alors il y a eu l’étape de la récolte des entretiens, parce que l’on a rencontré beaucoup de gens avec des vécus vraiment intéressants, c’est à ce moment-là que l’on a créé des relations particulières avec ces individus. La création des panneaux a été un moment fortement chargé en stresse et fatigue car ça a demandé énormément de travail. Le montage de l’expo était un moment très agréable, nous étions également très stressées bien sûr, car nous avons eu des soucis de montage et de délais mais ces journées ont quand même été très sympathiques. Enfin il y a eu le moment du vernissage. J’avais pensé à ce moment-là dès le tout premier jour, quand Mr Paris nous avais énoncé ce sujet flou je m’étais directement dit : « ouah quand je pense qu’en février nous auront réussi à comprendre clairement ce sujet et à présenter un super travail, quel chemin on aura parcours ! », je ne m’étais pas trompée. »

Comment ont été réparties les tâches ?

« Nous nous sommes réparti les tâches selon nos disponibilités. Parfois nous étions toutes ensembles pour les entretiens parfois non, ceci nous a permis de rentabiliser au maximum notre temps. Nous avions aussi des interlocuteurs privilégiés pour les employés de Schlumberger afin de clarifier et faciliter le dialogue. Nous retranscrivions toutes une partie de chaque entretien, même ceux auxquels nous n’assistions pas. Nous nous sommes appuyées sur les qualités de chacune, correction d’orthographe pour certaines, mise en page et/ou gout de la lecture pour d’autres, plus grande disponibilité pour certaine. Par contre nous avons mis en point d’honneur à prendre nos décisions de façon collégiale et ceux peu importe nos spécialités. »

Quels sont tes regrets ?

« Ils sont plutôt sur des points scénographiques. Nous voulions faire une vraie séparation qui ne permette pas que l’on voit l’arbre participatif et les témoignages par exemple. Il nous aurait aussi fallu deux enceintes pour entendre la spatialisation présente dans notre œuvre sonore. J’ai également de petits regrets concernant les médiums utilisés nous aurions souhaité illustrer les témoignages de manière diverses, BD par exemple ou bien les faire raconter par des comédiens, ce genre de chose. Pour l’œuvre participative également nous aurions voulu qu’elle soit en 3 dimensions afin d’apporter du relief. »

Marika : Un retour, une expérience…

Sur le plan personnel, quel a été l’apport de cette exposition « Le Retour de la Mémoire » ?

« Monter cette exposition de A à Z a été  un véritable enrichissement personnel. Travailler sur ce processus de retour de la mémoire, m’a permise de comprendre que la mémoire n’est pas éternelle. Beaucoup de souvenirs se perdent, les plus marquants resterons sans doute longtemps, mais le resteront-ils assez longtemps pour les partager à mes descendants ? Depuis, je me pose sans cesse cette question. »

Et sur le plan professionnel ?

« Monter cette exposition m’a bien évidemment apportée des choses sur le plan professionnel. De part, mes différents stages depuis mon BTS Négociation et Relation Client, j’ai pu participer à la gestion d’événements tels que des weekends d’intégration, des manifestations sportives et/ou culturelles… Mais je n’avais jamais participé à la création d’une exposition. Pouvoir piloter de concert avec mes camarades chaque étape du dispositif, m’a apporté une réelle satisfaction.

De plus, j’ai pu toucher du bout des doigts les logiciels InDesign et Photoshop. En collaboration avec mes camarades, mes partenaires, j’ai pu déterminer une ligne éditoriale, gérer un blog WordPress, etc. Des compétences qui ne pourront que servir dans l’avenir. »

Quels ont été les temps fort de la mise en place de l’exposition, selon toi ?

« La rencontre avec les enquêtés et partager avec eux leurs souvenirs furent pour moi les deux temps forts de la mise en place de l’exposition. Le partage de compétences et de connaissances avec mes camarades est également un grand temps fort : Myriam pour son côté sociologique et réflexif, Chine pour son côté illustration scientifique et maîtrise des logiciels comme InDesign & Jennifer parce qu’on se complète. »

Comment ont été réparties les tâches ?

« Au départ, nous voulions tout mener de front en même temps. Après avoir rencontré toutes les quatre ensembles les enquêtrices mémorielles, et au fil des entretiens nous avons vite compris qu’il fallait se diviser le travail.

Chine s’est occupée principalement des graphismes, outils de communication et de la partie théorique en s’appuyant de ces nombreuses lectures. Concernant Myriam, Jennifer & moi, nous nous sommes occupées des entretiens et de la mise en exposition des témoignages.  Il est à noter que nous avons toutes participé aux retranscriptions.

Nous avons ensemble monté le concept d’œuvre participative, avons chacune pensé la scénographie qui fut le résultat de nos idées. J’ai travaillé en collaboration avec Chine sur la formation des panneaux sur InDesign après vérification des fautes d’orthographe et de syntaxe par Jennifer. Le montage fut un réel plaisir, nous avons passé deux jours de montage dans l’angoisse et les rires. »

Quels sont tes regrets ?

« Mes regrets : le manque de temps pour faire ce que l’on voulait réellement en terme de scénographie. »

Marika

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Une visite, de la fiction à la réalité…

Découvrez ci-dessous un récit fictionnel de visite de l’exposition, comme nous l’avions imaginé au départ avant sa mise en forme dans le Café Expo. Dans la vidéo diaporama juste au dessus, nous vous permettons de visiter l’exposition si vous n’en avez pas eu l’occasion ! Nous pouvons alors à nouveau vous souhaiter une bonne visite.

 

« J’ai entendu parler de cette exposition réalisée par des étudiantes. Les pas de « Je me souviens » collés sur le sol du Forum et les affiches placardées à chaque entrée de l’Univ’ me poussent à me rendre à cette expo dont le thème m’avait déjà surpris. J’y allais tout de même avec une petite réticence.

Je rentre dans le Café Expo complètement transformé pour l’occasion, apparemment d’habitude on y trouve des bureaux. Enfin, je crois, je n’y suis jamais allée en 3 ans d’études ici. Alors, je vous disais, j’y entre quelques peu à tâtons, le Café Expo est un lieu inconnu pour moi. Dès la porte d’entrée, je suis les flèches. Elles orientent le sens de la visite. Je découvre une frise chronologique réunissant les grandes dates des deux structures dont je lis l’histoire : la Fondation Musée Schlumberger et le Mouvement ATD Quart-Monde. Je ne connaissais jusqu’à ce jour ni l’une, ni l’autre. Elles sont très différentes à première vue. Je m’interroge et me promets de ne pas m’y attarder, les expos c’est pas mon truc. Je continue ma petite visite.

La pièce est séparée par une cloison ou figure le titre de la partie. Que faire ? Dérouler le fil de l’histoire qui m’est proposé ou repartir ? Je choisis de poursuivre et de me laisser narrer cette histoire pas à pas, guidée par les « Je me souviens » sur le sol.

A mon grand étonnement, j’immerge dans une première partie apparemment scientifique, je pense ne pas avoir bien lu le panneau de présentation. Je découvre avec enthousiasme les méandres du cerveau, apprends ce qu’est un processus cognitif. Je ne pensais pas que le cerveau possédait, enfin possède, tant de fonctions. J’apprends ce qu’est l’oubli conscient et inconscient… De l’autre côté se trouvent des panneaux traitant de la figure d’enquêteur mémoriel, des méthodes d’enquêtes ; des attitudes à adopter y sont présentées. Jusque là, je retrouve ce que certains pensent être le but d’une exposition: j’apprends quelque chose. Personnellement, je ne partage trop cet avis.

Soudain, je suis captivée par un rideau noir, est-ce déjà la fin de la visite ? Non, des flèches me guident vers ce rideau. Apparemment, je suis obligée d’y passer pour continuer ma visite. J’y pénètre curieuse et me voilà engouffrée dans ce sas sonore, comme transportée dans une autre dimension, écoutant divers sons. Ils peuvent laisser perplexe de prime abord. Mais, en lisant le panneau, je découvre qu’il s’agit de sons évoquant une période, les années 50 à 70 et de souvenirs propres aux interviewés. J’essaie de m’imaginer de quel souvenir il peut s’agir… Comme mémoire et imagination peuvent être proche parfois …

En continuant mon bout de chemin, changement d’atmosphère : « Quand la mémoire témoigne ». Titre évocateur me direz-vous? Je plonge et voyage à travers différents moments de vie exposés, mis en récit, en BD, accompagnés de photos d’époque ou d’objets papier tel un billet d’avion des années 60, une photo de passeport d’un pays du Golfe Persique. Des bulles de « Je me souviens » pendent en l’air, comme celles sur lesquels j’ai marché depuis le forum. Je voyage. Je ris, je suis triste, je m’émeus à la lecture de ces histoires. Je constate ici ce que j’ai lu au départ, deux terrains, si éloignés mais tellement semblable en certains points, comme les difficultés de vie, dans le travail ou dans le camp. Je m’imagine dans une condition ou dans l’autre. Je me remémore alors l’affiche de cette exposition… Douce métaphore de l’arbre. Quand ce qui est aux racines, à mes pieds, arrive aux feuilles, à ma tête, et façonne mon présent…  Il y a, vers la fin du parcours, de nouveau une cloison. J’y découvre une dernière œuvre…

Puis, je continue et découvre cet arbre participatif, énorme et imposant collé au mur. Un clin d’œil à l’affiche, il est si surprenant, mais cela me parait en même temps tellement logique… C’est un objet de collecte de souvenirs, objet permettant un retour de ma mémoire. Je prends un post-it proposé pour l’occasion, et y écrit un souvenir marquant de mes années lycées : « Mon premier cours de Philo, lorsque j’ai demandé au prof, M. C’est quand qu’on fait l’amour ? Bien sûr je parlais du thème, mais le prof ne l’a pas compris ainsi, il est devenu tout rouge ».

Finalement, malgré mes quelques appréhensions, j’ai passé 20 minutes dans un autre monde, j’ai appris des choses et j’ai compris des choses : pouvoir se rappeler, se souvenir sont des choses très importantes dans la vie. Mais toi, peut-être comprendras-tu autre chose. Viens te faire ta propre idée de cette exposition du 03 au 14 février 2014 au Café-Expo de l’Université Paris Nord XIII de Villetaneuse. »

Marika

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La ligne du temps : ATD Quart-Monde & la Fondation Musée Schlumberger

Mouvement ATD Quart-Monde & Fondation Musée Schlumberger © Jennifer, parcours CECS
Mouvement ATD Quart-Monde & Fondation Musée Schlumberger
© Jennifer, parcours CECS

L’exposition « Le Retour de la Mémoire » mêle deux terrains d’investigation qui sont le Mouvement ATD Quart-Monde et la Fondation Musée Schlumberger. Afin de situer leurs actions et les événements importants de la vie de ces deux institutions, nous avons réalisé une frise chronologique, une ligne du temps commune à ces deux dernières.
Les dates qui y figurent font parties de l’historique de nos partenaires : du côté d’ATD Quart-Monde, vous pouvez accéder à l’ensemble de l’histoire du Mouvement sur leur site Internet ; et du côté du Musée Schlumberger, vous retrouverez des informations sur leur site Internet.

Pour constituer cette frise, nous avons choisi les dates les plus pertinentes. Ainsi, à la constitution de la frise, nous avons réalisé que la chronologie de nos deux terrains se situait sur le même temps : des années 1910 à nos jours. Par exemple, la figure du Mouvement ATD Quart-Monde, le Père Joseph Wresinski, est né en 1917 ; et un des frères Schlumberger, Conrad, procède en 1912 à ses premiers essais de sa méthode de prospection électronique. De même, c’est grâce à cette ligne du temps que nous pouvons mettre en lumière l’année 1970 : c’est à cette date que le Château de Crèvecœur est acheté par les familles des deux frères Schlumberger et c’est aussi à cette date qu’ouvre la première cité de promotion familiale à l’emplacement du camp à Noisy-le-Grand. Cette date est très importante pour nos deux terrains.

On peut ainsi dire que c’est à ce moment que commence le travail de mémoire pour ces deux institutions. Pour la Fondation Musée Schlumberger, l’achat de ce château et la création d’un musée pour honorer le travail des deux frères, est un réel effort de conservation et de mise en valeur de leur mémoire. En effet, à partir des années 1960, la direction de la firme internationale Schlumberger n’est plus aux mains de la famille, il n’y aura donc plus aucune trace de la famille Schlumberger à partir de ce moment là. D’où la création de ce musée, en Normandie, là où tout a commencé pour les deux frères. Pour le Mouvement ATD Quart-Monde, la création de la cité de promotion familiale à l’emplacement même du camp témoigne également de ce souci de conservation de la mémoire : ici il y avait un camp, maintenant une cité de promotion. Cette dernière témoigne, encore aujourd’hui, de l’existence à une époque du camp du Château de France.

Pays âges

 

Nous avons entrepris de réaliser un SAS sonore pour illustrer à la fois les propos abordés dans la partie scientifique sur la mémoire sensorielle et les souvenirs sonores racontés par nos enquêtés. Nous voulions ainsi créer une pièce immersive qui sert de transition entre théorie et pratique, tout en plongeant le spectateur dans ses propres souvenirs. Nous vous en présentons ici un extrait. Encore merci à Thibaud Marty pour son travail.

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« L’audible déchoit au rang d’indice,
tandis que le visible s’élève au rang d’objet,
si ce n’est de réalité. »
Claude Bailblé

Le son peut être une voie de communication avec un patrimoine mémoriel inaccessible autrement car la sensorialité sonore est ancrée dans l’être humain. Elle stimule aussi bien notre conscience que notre subconscient. Il s’agit d’une empreinte psychologique unique qui va provoquer un travail spontané d’identification.
Les sensations auditives et visuelles sont perçues par deux voies sensorielles différentes et interprétées en un tout. Le rapport de cette synthèse avec l’intériorité du spectateur est la traduction du message, en fonction de ses expériences passées. Notre patrimoine sensoriel va contribuer à former notre interprétation unique…

« Nous, êtres sonores à notre niveau le plus profond et inconscient, sommes enveloppés de sensations sonores et aquatiques bien avant d’être en contact avec l’air et la lumière. Le sensorium de l’utérus est notre naissance sonore. La salle de cinéma, plantureuse, nous renvoie directement vers une zone psycho-physique d’impressions utérines, faite de tremblements sourds, timbres en mouvement, bruit rose,
réflexions spatiales et rythmes en expansion. »
Philip Brophy, 100 modern soundtracks

Mise en lumière du schéma inspiré de l’ouvrage “Le sombre abîme du temps” de L. Olivier

Ce schéma témoigne de plusieurs réalités. Tout d’abord son signe, l’infini, nous montre que la mémoire est un éternel recommencement. De plus, comme nous le voyons et en parallèle à notre panneau d’exposition introduisant les témoignages, nous pouvons voir que notre travail d’enquêteur mémoriel, comme le disent J. Davalon1 et L. Olivier2 , s’apparente à un travail d’archéologue. En effet, au commencement d’une enquête mémorielle, comme c’est le cas en archéologie, le travail débute souvent avec une information partielle, un petit morceau mis au jour.

Schéma de Laurent Olivier dans le "Le sombre abîme du temps: mémoire et archéologie, 2008 © Laurent Olivier
Schéma de Laurent Olivier dans le “Le sombre abîme du temps: mémoire et archéologie, 2008
© Laurent Olivier

 

C’est avec du temps, en faisant preuve délicatesse et de tact que l’on peut davantage questionner/creuser, de plus en plus profondément afin de découvrir la trouvaille dans sa totalité. Cependant, certaines trouvailles peuvent être plus ou moins bien conservées. Parfois, on sait qu’il y a eu quelque chose sur un lieu mais on ne trouve rien. Il en est de même pour la mémoire certains souvenirs sont inaccessibles, bloqués ou oubliés. Ainsi nous voyons cette idée d’enfoui et de mise au grand jour. Nous avons pu constater ces points concrètement lors de notre enquête. En premier lieu avec un témoin d’ATD Quart-Monde qui nous a expliqué que certains habitants du camp ont enfoui très longtemps leurs souvenirs, en y faisant presque un tabou. Ces derniers, après de très nombreuses années, se sont sentis capables d’exprimer à voix haute ces souvenirs et donc de les faire émerger. Ainsi comme nous l’avons dit dans les formes de l’oubli (part 2)L’oubli du passé serait ainsi nécessaire au recommencement“, il faudrait oublier pour être capable ensuite d’appréhender un souvenir. Cette thèse est également évoquée par les deux auteurs cités précédemment. On voit également ici la force de la parole. En effet, dire ce qui s’est passé c’est admettre son passer, lui donner une existence concrète et donc par la même occasion l’accepter. On comprend alors pourquoi certains souvenirs sont tus. Il faut également noter que les supports peuvent être de bons moyens de faire émerger la mémoire. Comme nous l’avons constaté durant nos enquêtes certains lieux ou photos ont été les éléments déclencheurs de ce retour de mémoire. Ainsi comme J. Davalon l’explique quand les souvenirs sont enfouis un élément déclencheur peut permettre leurs émergences. J. Davalon parle alors de “trouvaille”.  Néanmoins parfois la mémoire n’a pas besoin de support. Les bons souvenirs, généralement les plus joyeux, restent plus facilement en mémoire et perdurent même sans support. Nous avons pu également confirmer cette hypothèse pour un employé de la firme internationale Schlumberger qui malgré la perte de la totalité de ses photos garde un souvenir très précis de plusieurs faits marquants. Nous voyons donc que la mémoire est un processus complexe et que la remémoration est fortement influencée par le type de souvenir concerné. De cette manière les premiers souvenirs évoqués sont rarement les plus difficiles. Pour notre part, nous avons pris le parti de laisser les souvenirs émerger par eux-mêmes. Et ce, en respectant la volonté des enquêtés de passer sous silence certains souvenirs qu’ils ne voulaient pas partager.

© Chine SESTON
© Chine SESTON

 

Pour ce faire, nous avons utilisé les entretiens semi-directifs. Vous pouvez d’ailleurs avoir davantage d’information sur notre méthodologie dans d’autres articles de ce blog.

 

DAVALLON J., Comment se fabrique le patrimoine? Sciences humaines, Qu’est-ce que transmettre ?, Hors-série n°36, mars-avr.-mai 2002, p. 74-77.

OLIVIER L., Le sombre abîme du temps, Le Seuil, 2008.